LA FEUILLE DE ROUTE
Phase 2 Localisation d’une école Élaboration d’une justification convaincante et localisation d’un École d’accueil
À la fin de leur travail de collaboration, les différents comités doivent être prêts à présenter les données à un directeur d’école, puis à la communauté scolaire. Avant d’approcher un directeur d’école avec votre idée, il est conseillé d’élaborer une stratégie locale et un argument persuasif qui vous aideront à convaincre le directeur de l’école ainsi que d’autres administrateurs appropriés de l’importance de votre proposition.
Les arguments en faveur des programmes bilingues comprennent:
- Un nouveau directeur d’école pourrait être en quête de reconnaissance et un programme bilingue serait un moyen concret de laisser sa marque sur l’école, et même sur la communauté.
- Un programme réussi peut apporter beaucoup de visibilité positive à une école, faire progresser sa réputation et attirer de nouvelles sources de financement.
- Les programmes bilingues offrent à vie une langue seconde à tous les enfants de la communauté.
- Pour les familles de deuxième ou troisième génération, les programmes bilingues protègent leur patrimoine linguistique et culturel et leur permettent de les partager avec tous les enfants.
- Des familles très motivées se joignent à l’école chaque année et apportent avec elles la volonté de soutenir l’école de nombreuses façons, de la collecte de fonds à la facilitation d’activités à l’échelle de l’école.
- Les familles bilingues peuvent également initier la communauté scolaire à des éléments culturels tels que les arts, la musique et la gastronomie, en tirant parti de leurs liens communautaires pour aider à élaborer de solides programmes parascolaires, de meilleures cafétérias, des excursions et des visites sur place, des stages et plus encore.
- La double langue peut donner une nouvelle identité à une nouvelle école ou à une école sous-utilisée avec des salles de classe vides.
- Avoir plus de choix de qualité dans le district peut également aider à réduire le surpeuplement dans les écoles compétitives déjà établies, en attirant plus de familles de la classe moyenne dans les écoles actuellement défavorisées et en explorant l’avantage potentiel de l’intégration socio-économique que les programmes bilingues peuvent déclencher.
- Parfois, un district scolaire ou le ministère de l’Éducation accorde des subventions pour la planification, l’élaboration de programmes d’études et le perfectionnement professionnel des enseignants et du personnel.
- Une aide financière et logistique supplémentaire peut également venir à l’école de partenaires et d’organisations qui ont un intérêt direct dans les langues offertes ou les populations desservies (c.-à-d. ambassades, consulats, entreprises et fondations).
