路线图
第一阶段 社区推广 为感兴趣的家庭创造一个基地
为了实现这个目标，你需要与社区中几十个，甚至上百个，个人建立联系，形成一个感兴趣的家庭基础。你可以从建立一个你认识和信任的父母核心小组开始。这些父母将参与你们的共同愿景，即使他们没有将从这一倡议中受益的孩子。如果你不是在心里已经有了目标语言，但对双语教育作为一种教育你的孩子的方式感兴趣，最好是研究你的社区的语言遗产，以衡量你可能得到的支持。了解特定社区评判您的提案时所依据的文化差异将是关键，并且从目标文化中确定合作伙伴和教育企业家伙伴将有助于以一种通常为社区所接受或偏爱的方式呈现您的项目。
一些寻找和联系感兴趣的家庭的方法，包括:
- 通过社交媒体、社区和育儿博客、信件、传单、海报或口口相传，公开宣布你正在寻找那些有兴趣帮助你用一种特定语言创建双语项目的人。
- 寻找现有的社区网络，包括企业、宗教中心、社区中心，以及在你的学区范围内以另一种语言为母语的儿童。
- 当你参加会议或做报告时，分发信件或传单。
- 联系当地的幼儿园、日托中心、启智计划、私立学校、语言学校、文化中心、宗教机构、家长协会和支持家庭的城市机构。
- 在当地的游乐场里、商店里、超市里、学校里，与父母进行交流，因为在这些地方，父母可能会为年幼的孩子寻找其他的选择。
- 穿衣服、戴帽子或佩戴徽章，这会引起其他父母的好奇心。
一旦你的小组聚集了足够的志愿者，你就可以开始组织委员会来分配各种任务。可以组织几个委员会，包括:社区推广委员会、学校地点委员会和课程支持委员会。在这个过程的不同阶段，还可以根据项目更迫切的需要，如教师招聘委员会、筹款委员会或课后项目委员会等，组织更多的委员会。
收集数据
你的社区外展委员会应集中收集以下家庭资料:- 有多少家庭可能对这个项目感兴趣，
- 孩子们在家里说和理解的语言，
- 儿童的出生日期和他们预计进入小学的年份
- 家庭学校区或学校区域
因此，你的研究可能需要:
- 按非英语为母语的学区或地区确定儿童人数
- 按学区或地区划分的双语儿童数量。
- 按学区或地区确定母语为本国语或官方语言(在本例中为英语)的儿童人数，这些儿童不了解目标语言，但其家庭致力于使用您所设置的目标语言进行双语教育。
这些数据将帮助您解释您的双语程序将如何满足不同的需求。这样做也可以帮助你从国家机构或慈善组织获得额外的资金，特别是那些支持英语学习者的机构。
通常情况下，潜在的注册者一开始基数很大，但在开业当天人数很少。你在当地学校招收比开设双语课程所需的更多的学生是明智的。
社区推广
在你的早期努力中，一个至关重要的任务是在社区中建立一个支持基础，比如有影响力的个人、当选的官员、支持组织。这包括:- 参加社区会议，向市民介绍双语课程。
- 预约学校官员(国家教育部、地区主管、语言学习者办公室等)，展示你的数据并回答问题。
- 让校长们也参加这些会议，以评估他们对双语教学的重视程度。
- 与家长协会、家长协调员和教师交换信息。
- 联系社区教育委员会、学校委员会、社区委员会和地方议会成员。
- 在当地的咖啡店、餐馆、面包房、家里或公共场所组织小型聚会，宣传你的想法，衡量兴趣，或招募潜在的家庭。在这种情况下，你可以邀请上述一个或所有利益相关者发表演讲或分享意见。
- 与大使馆、领事馆、名誉领事、语言或国家服务的文化中心、以教育或社区发展为重点的基金会、旅游办事处、为两个或两个以上国家的企业服务的国际或加入商会、遗产和文化协会和联合会联系。
课程支持委员会
你的课程支持委员会可以在不同的阶段提供协助:- 在社区与家长举行的宣传会上，搜集和分享双语教育的好处。
- 实地访问现有的双语项目，以确定最佳实践，并亲眼看到如何管理一个项目。
- 与已经建立的双语项目进行互动，询问有关父母参与和忠诚度、可持续性、资金筹集、资源需求、教师和行政支持等方面的问题。
- 会见和邀请那些成功创建了双语课程的家长，从他们的经验中学习。
